Author: Маргарита

Формирование ориентировки во времени тесно связано с познанием ребенком окружающих его явлений природы и жизни человека. С момента рождения ориентировка происходит посредством чередования биологических ритмов жизни (смена сна и бодрствования, время кормления и т.п.).

Умение ориентироваться во времени дает детям возможность успешно развиваться, овладевать различными видами деятельности, познавать окружающий мир

Информационный буклет для родителей

Формирование временных представлений у детей

Выполнили: Мынова Е.В.

Дни недели
Среди дней любой недели
Первым будет понедельник.
День второй за ним пошел,
Это вторник к нам пришел.
Нам не деться никуда.
Третий день всегда среда.
Он четвертый там и тут,
Этот день четверг зовут.
В череде рабочих дней
Пятый пятница теперь.
Вся закончена работа
День шестой всегда суббота.
День седьмой?
Его мы знаем:
Воскресенье, - отдыхаем!

Дидактическая игра «Закончи фразу»

Предложите ребенку закончить фразу, повествующую о действиях в разное время суток:

Ночью мы спим, а просы паемся…
Завтракаем мы утром, а обедаем…
Обедаем мы днем, а ужинаем…
Вечером мы ужинаем, а спим….

Дидактическая игра «Наоборот».
Необходимо произнести слово, смысл которого связан с представлением о времени, а дети подбирают слово, обозначающее другое время дня, обычно в контрастном значении.
утро - вечер
завтра - вчера
быстро - медленно
рано - …
лето - …
ночь - …
солнце - . . .
потом - …